Pages

16 August 2007

寫作經驗雜談

讀國中的時候,班上段考時常第一名的女生,上課總會在課本寫上滿滿的註記。有一次我問她說,為什麼她那麼喜歡寫筆記,她就說反正就邊聽老師說邊寫啊,也沒有什麼好玩不好玩的,不過到最後課本上滿滿的字跡,自己看了會很有成就感。自己試過之後,確實還頗好玩的,於是我也養成沒事就喜歡拿起筆亂寫亂寫的。

上課嘛,只要桌上擺的是課本,在上面不管寫什麼老師都會覺得你很開心,於是乎,時而筆記、時而眉批、要不然夾著紙條在課本裡寫些有的沒有的。重點來了!就是這有的沒有的東西,開始會去想「主題」要寫什麼。為了寫東西而寫東西,不管寫了些什麼,看到紙上面滿滿的字就是一種舒暢,套句大胖的話,這是「爽度」(the valuable situation of over excited)問題。

對我而言,「寫作」和「閱讀」是很像的事情。我當然知道它們並非一樣的事情,但是我通常在閱讀的時候,時常聯想到的是寫作的相關想法,例如「作者如何寫出這樣的內容」之類的。不過事實上,我認為自己是個閱讀極為貧乏的,因為往往我將更多的閱讀時間很自負地直接就拿去寫作了。其實我閱讀的速度不慢,兩、三個小時也許我可以看完半本小說,但剩下的半本往往是數個月後才會拿起來看完。雖然我有許多時間在火車上,可是我鮮少會把書籍塞到包包裡隨身攜帶,因為我怕折到。

記得國小、國中的國文(國語)課,進入新的課文第一件事情,通常是同學輪流唸課文,唸完之後老師就會問:「這是一篇抒情文?敘事文?」。我曾經有一段時間很困擾,因為為什麼我都看不出來?哈!時間就這樣過去了,我到底什麼時後開始覺得自己已經會分什麼文什麼文之後,總之八九不離十都是靠北文,卻不知不覺自己成為靠北文代言人,這點倒是還滿靠北的。

寫作,我認為是一種將語句加以組織的動作。通常目的為描寫更豐富的情境、心境或其他有的沒有的等等。至此,我十分感謝我的父親從小就要我每天都寫日記,雖然那個時候很交差了事而且流水帳到不行,字醜就算了,還中英夾雜才是經典。有趣的是,中英夾雜不是因為我愛耍英文,而是國小前半段時,我中文寫字的能力極為低(我小學三年級才會用中文寫自己的名字)。至於原因應該從我網誌的自我介紹不難看出才對。

總之,國中、高中六年,鉛筆盒很大一包,因為裡面裝了各式各樣的筆,寫東西寫到看心情選筆,就這樣一直寫啊一直寫。我倒是沒有侯寬仁那樣鉅細靡遺的精神探討自己一路如何轉變啊,不過到了最後我的包包只剩下黑筆、紅筆和自動鉛筆。有點走火入魔的是,我已經不習慣拿藍筆寫字了耶。

3 comments:

  1. 奇怪,黑筆和藍筆拿起來不是一樣嗎 @@?還是說你的黑筆指的是簽字筆?

    我小時候寫日記倒不是因為家人逼的,而是自己想寫的;只不過當時也沒什麼修辭就是,根本是流水帳,畢竟也只有自己會去看它

    ReplyDelete
  2. 感覺這是一篇好文呀,可是多了「靠北」這個字眼,但是這個「靠北」字眼又有畫龍點睛的效果,又不能不去掉,真是矛盾又靠北。

    先在回想起來在課本上塗滿滿滿的筆記一定超有成就感的,可是很可惜的當時沒有這樣想過耶。哎唷,有點回想了,哈。

    ReplyDelete
  3. 我很喜欢写作,以前的铅笔盒也是很大一个。。但是后来,就变小了。。但依旧是热爱写作

    ReplyDelete